加强课程建设，突出职业性、技能性是高职专业的核心

　　高职的专业开发建设是基于社会需求确定的，要使高职专业名符其实地达到培养目标，满足职业岗位需要，教学计划开发和课程建设是关键。教学计划的开发要打破传统学科教育的思维定势，贯彻以培养创业能力、创新精神、强化职业技能为中心的指导思想。以模块形式设置课程和技能训练，实行“通才 专才”的培养模式，优化人才培养方案。

　　我院高职教学计划借鉴并灵活应用了CBE教育思想，采取教师走出去、专家请进来的办法重点分析职业岗位（群）第一线技术人员、管理人员的工作岗位能力，确定所需能力的水平，达到目标水平应该学习的知识内容和技能训练项目；开发专业课程和技能课程。公共课模块全校统一课程设置和学时，突出英语和计算机应用教学，并坚持不断线，注重学生终生学习能力和可持续发展能力的培养。

　　专门课模块中，对相近专业的专业理论课程试行宽基础、宽口径的通才教育，以求扩展学生步入社会的就业、转岗和生存能力。专业技能课突出职业性、实用性，以成熟的先进技术和规范的管理为主，培养学生应用技术的开发能力、规范管理能力、实施推行能力。同时紧盯职业岗位现代技术的发展，要求教师在教学中随时补充成熟的新技术、新工艺知识，开阔学生视野，主动适应科技发展，增强岗位竞争能力，做到教学内容具有超前性。

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